Polyamour.info

Pour depasser le maitre il faut essentiellement en avoir l envie mais surtout les capacités.
J ecoute j engrange j apprend et je deviens l egale du maitre.
C est un peu comme a l ecole , tu apprend pour devenir a ton tour un maitre;
Certains ne depasseront jamais le maitre parce que le maitre continue d apprendre et ca toute sa vie.
Le maitre aura toujours une longueur d avance.
De par son age et son experience.

Siesta: mepriser les autres c est penser qu ils existent , leur donner une importance ; je te conseille l ignorance
ca fait bien plus mal pour celui qui se sent ignoré!!!

coquelicot

Certains ne depasseront jamais le maitre parce que le maitre continue d apprendre et ca toute sa vie.
Le maitre aura toujours une longueur d avance.
De par son age et son experience.

C'est exactement pour ça que je considère que ce rapport n'est pas une bonne chose dans une relation amoureuse.
C'est apparemment pratique parce qu'on sait qui parle, qui écoute.
Mais ça fait un rapport très vicieux, au final.
Il enferme chacun dans un rôle, et dans une relation amoureuse cet enfermement est durable, il structure la suite.

- le prof a le beau rôle, certes, mais il est dans un horizon limité. Du coup, dès qu'il désire autre chose, il va être "coincé".

Soit il va tenter de reproduire avec un nouveau disciple un rapport prof-élève, qui ne séduit pas tellement de gens, juste des gens prêts à ce rapport de dépendance...
Soit il cherchera à avoir des changements de vie... que l'élève ne comprendra pas, puisqu'ils avaient joué à un jeu si bien réglé jusqu'ici ! Et sortir des rôles, revenir si ce n'est à l'égalité des individus, au moins à des choix également nouveaux pour l'un et pour l'autre... c'est encore plus dur quand on a pris l'habitude de penser que le choix était déjà fait. Toi Grand Chef, moi humble petit serviteur, c'est rassurant, oui. Les gens n'aiment pas tant que ça pratiquer la liberté.

- l'élève est coincé dans un rôle où il doit toujours rassurer l'autre sur sa valeur supérieur.
Mais c'est un peu pervers : afin de pouvoir agir par lui-même dans ce schéma, il passe par le comportement "han mais je suis toujours qu'un petit ignorant, et comme les rôles sont définis, j'ai le droit de rester immature". Pour satisfaire des désirs, il le fait au caprice. Des fois ça marche, des fois non, mais surtout, en fait il n'apprend pas à se satisfaire seul, comme un grand.

coquelicot
Siesta : mepriser les autres c est penser qu ils existent , leur donner une importance ; je te conseille l ignorance
ca fait bien plus mal pour celui qui se sent ignoré!! !

C'est le mépris par l'indifférence, plutôt que l'ignorance.
C'est parce que je suis très réactif que je me permet de claironner que je méprise :-)

Message modifié par son auteur il y a 12 ans.

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Message modifié par son auteur il y a 12 ans.

Plus anecdotique, peut-être pas tant que ça.

Ici, ça arrive souvent qu'on me dise "oué, bravo siesta, bien vu".
Bon. Je suis TRES orgueilleux, donc je ronronne, et ça me motive pour continuer.

Mais ça me met un peu mal à l'aise (nan mais continuez, hein, je gère :-) ).

Le malaise est pas énorme (continuez je vous dis !), mais pour moi, c'est le spider-sense, la loupiote d'alerte, ça veut dire que si on me prend trop au sérieux, si je me prend trop au sérieux, le contenu des échanges va devenir moins ouvert aux contradictions, donc aux avancées. Le lieu aussi, parce que dans une tête ou deux, ça voudrait dire qu'il y a une bonne Voie. Je participerais à créer un cadre où chacun aurait moins à réfléchir, puisque la solution serait déjà écrite, ou qu'il y en aurait quelques uns susceptibles de la détenir.

d'où la nécessité de dire des conneries, de certains trolls, de considérer d'emblée qu'on aura pas raison pour tous, mais raison d'essayer de le faire croire, et encore plus de savoir que c'est moins grave que c'en a l'air.

Bref : faire que l'échange reste échange plus qu'enseignement.

Prout.

Message modifié par son auteur il y a 12 ans.

L enseignement reste aussi un echange!
L eléve a aussi quelque chose a apporter a son maitre.
Et puis ca peut aussi evoluer ; l eleve a force d apprendre devient maitre en la matiere et la commence un echange de savoirs ,un partage de cultures!
L e maitre ne peut pas TOUT savoir et l eleve a surement et au moins son point de vue a lui apporter.
Mon "maitre a panser "!!!!
Disons que sur certains points (imaginez donc lesquels) nous sommes tous deux "maitres en la matiere".
Avides d apprentissages et d experiences ..........

Siestacorta

Bon. Je suis TRES orgueilleux, donc je ronronne, et ça me motive pour continuer.


Vas y je te gratouille entre les deux oreilles et dans le sens du poil!!!!!!
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Prout.

.L a madeleine???????

Bon, bref, s'il y a des compétences (doute) à transmettre via les rapports amoureux, je préfère que ce soit dans une société sans école....

Message modifié par son auteur il y a 12 ans.